Mauricio tiene razón, algunos de los mejores profes que he tenido en Francia pasaron primero varios años como profes de aula y luego volvieron a la universidad para convertirse en investigadores.
Personalmente, creo que debe haber un equilibrio adecuado de ambos aspectos, y que también depende de los intereses personales de cada persona, tanto como investigador y profesor.
Sobre los ‘expertos’, comparto la idea de que hay un problema, pero es justamente el contrario al que tu señalas, los profes pocas veces ven la investigación como un camino a seguir, quienes sí la ven y le sacan partido son profesionales de otras áreas, ¿o no te suena oir hablar de psicologos, sociologos o economistas ‘expertos’ en educación?. Alguien tiene que hacerse cargo de esta mirada experta, mi apuesta es a que son los mismos profesores quienes deben hacerlo, porque su experiencia formativa y de aula no es la misma que la de otros profesionales, el ‘saber hacer’ es nuestro y tenemos que potencializarlo.

Bien por ti. Sin embargo, con tu experiencia se vuelven a confirmar mis temores, esto es, que la mayoría – si no todos – de los mejores docentes y los más prepardados académicamente ABANDONAN el aula, desertan de la escuela. El GRAN problema no es cautivar a los mejores puntajes para estudiar pedagogía, si no CÓMO una vez egresados retenerlos dentro del sistema. El ámbito de la educación no se sostiene sólo con la investigaciòn, ámbito en el cual se prepara un doctorando, como a la paz mundial y la justicia social no le bastan los padrenuestros del Vaticano.

Seguiré sosteniendo que una de las más importantes variables que influyen en el descalabro de la calidad de la educación hoy, es que precisamente los EXPERTOS no están en las aulas. Debo admitir que, en la actualidad, estoy de candidato a magister (amén de haber realizado un perfeccionamiento en España sobre Didáctica sobre mi especialidad)y, además, trabajo en jornada parcial como docente – ya por 20 años – en la formaciòn de pregrado en una universidad regional, pero tb. me llena de orgullo el hecho de no haber dejado la pedagogìa, el trabajo de aula, hasta el día de hoy. Eso siempre lo recalco con mis alumnos de de la carrera. Resulta lamentable comprobar, una y otra vez, cómo en el campo de la educación y de las políticas educativas abunda tanto fariseo¡¡¡

saludos cordiales

Un educador

Saludos