Lo 
Visitado
Lo Comentado
HOMENAJES
Los acordes de la educación
La sala de clases está donde menos la esperamos, empezamos a buscar y encontramos que la gente más insospechada compartió el amor por la educación, la vocación por ayudar a entregar mejores herramientas para el desarrollo de niños, niñas y jóvenes. Hoy, les presentamos a un profesor insospechado. Ricardo Arjona.
A los 18 años, y siguiendo los pasos de su padre, Edgar Ricardo Arjona Morales entró a las salas de clases. En una escuela rural Santa Elena III, el hoy internacionalmente conocido cantante, dedicó 5 años de su vida a enseñar a niños y niñas de segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto año.
Sin poseer un título de profesor, pero con una buena educación tanto escolar como familiar, Ricardo Arjona tenía toda la pasión y vocación por hacer lo que había visto a su padre, Ricardo Arjona Moscoso, hacer. Ricardo papá, dedicó su vida a la educación, centrado principalmente a enseñar a leer y comprender, a través de llevar la literatura a las salas de clases rurales y bibliotecas a las escuelas más desposeídas de Guatemala.
Fue su padre, quien condujo al cantante a seguir esa senda, regalándole su primera guitarra e impulsando su escritura. La misma que lo ha convertido hoy en uno de los compositores más vendido de Latinoamérica. Su primer disco fue grabado mientras se ocupaba de enseñar a 40 estudiantes.
Tal y como cuenta en mismo Ricardo Arjona en su DVD Solo (2004) fue maestro de primaria en una escuela rural, que se llamaba Santa Elena III. En aquella escuela entró a trabajar cuando tenía 18 años; no tenía titulo de profesor, pero sí ganas de enseñar. Trabajó ahí durante 5 años, donde impartio clases a segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto año.
¿Qué les enseñaba? En su DVD “Solo” de 2004 cuenta que partió preguntándoles qué significaban las estrofas del himno nacional. “Guatemala feliz, que tus aras…” Ricardo les preguntaba a su alumnos qué quería decir “aras”. Silencio. Nadie sabía la respuesta. Seguía el profesor: “… no profanes [jamás el verdugo]“. “¿Qué es profanar? ¿qué es verdugo?”, pero no lo sabían. En cuatro líneas del himno nacional de Guatemala, sus alumnos y alumnas no sabían qué significaban al menos 8 palabras.
El deseo de ayudarlos, de hacerlos aprender, lo impulsó a seguir ahí durante 5 años. Mientras por las noches se dedicaba a su carrera musical y componer las melodías que lo llevarían al lugar en que hoy se encuentra.
Les dejamos aquí al propio Arjona contando de su paso por las salas de clases.
Comentarios
-
pelu:
No entiendo mucho, yo enganché con la propuesta planteada por uds de que los mejores preparados podían ser mejores profesores. Sin embargo, ponen de ejemplo a Arjona que no tiene formación como docente? Una cosa es ganar adeptos a la propuesta a través de personajes populares, otra cosa es ser coherente con el discurso: según el ejemplo de Arjona cualquiera puede enseñar siempre que tenga vocación (no es eso lo que alegan los principales defensores de la erradicación de la psu para entrar a estudiar pedagogía?)… Yo soy docente y lucho por erradicar a la vocación como argumentos de la boca de mis estudiantes de pedagogía y situar al conocimiento y la capacidad académica como los pilares fundamentales de la formación de un docente de calidad y como principal engranaje para ser un buen profesional, no un improvisador dentro del aula..
Saludos.
July 9, 2010 at 5:04 pm -
Paulina Hernandez:
Hola Pelu.
Tienes toda la razón, el conocimiento y la capacidad académica deben ir de la mano de la vocación. No basta sólo con ella, tiene que ir, necesariamente, acompañada de talento.
Mostrando la historia de Arjona no queremos decir que la vocación sea el único motor para ejercer la pedagogía, sino que queremos mostrar que el “bicho” de la sala de clases puede estar en los lugares más insospechados.
Nuestro llamado es que a la pedagogía no sea la tercera o cuarta opción profesional, que quienes se dedican a ella la tengan como primera opción, y eso lo ayuda a mostrar la historia de este cantante. Alguien que optó por la sala de clases antes que por nada más. Ese elemento es el que queremos destacar y valorar.
No llamamos a ser improvisadores dentro del aula, sabemos que la preparación y conocimientos son claves para entregar una educación de calidad. Esta historia sólo buscaba reflejar una parte importante del desempeño de profesores y profesoras: la motivación por dar educación.Muchas gracias por tu comentario y tu interés en nuestra causa. Contamos contigo, como docente educando docentes, para mejorar la calidad de la educación de nuestro país.
July 9, 2010 at 9:31 pm
