Foco en la calidad docente
Señor Director:
En algún lugar del mundo, un grupo de expertos discute las reformas para mejorar la educación de su país. Proponen utilizar más profesores, cambiar el currículum, la administración de los gobiernos locales, la relación con el gobierno central y múltiples cambios a la estructura del sistema. Se implementan las reformas, pasa el tiempo y no se logran resultados. En ese mismo lugar, en un colegio cercano, suena el timbre para entrar a clases. El profesor llama a los niños, entran a la sala y se cierra la puerta. Ninguna de estas propuestas entra con el profesor y los alumnos. Las reformas no llegan a las salas de clases.
En Chile, el panel de expertos convocado por el Ministerio de Educación con su propuesta para fortalecer la profesión docente ha puesto el foco en las reformas que sí entran a la sala de clases. Es el camino tomado por los países que han logrado una educación de calidad. Poner el foco en la calidad docente. Seleccionar a los más destacados e instruirlos bien para ser profesores. La superación de la pobreza, la igualdad de oportunidades y el desarrollo económico se juegan en la sala de clases. Necesitamos que la profesión docente sea la más importante del país. Es el momento de los acuerdos para lograrlo.
Hernán Hochschild O.
Coordinador “Elige Educar”
Comentarios
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Macarena:
Excelente comentario. Los docentes son la base de nuestra educación…y si son pésimos nuestra base será mala también, obviamente que hay que complementar : mejores profesores v/s más padres preocupados por la educación de sus hijos en las casas.
Julio 19, 2010 at 4:26 pm -
Gilber Galleguillos:
La peor parte es que la carta suena extremadamente bien, en especial eso de “Es el momento de los acuerdos para lograrlo.”, pero veo (desde mi trinchera de pesimismo en el tema educación) que año tras año, despues de cada resultado negativo, sea PSU, SIMCE, PISA o lo que sea proliferan las cartas de buenas intenciones pero nunca florecen las soluciones concretas
Julio 19, 2010 at 4:28 pm -
JAVIER:
Estimado, lo que expones es una de las tantas necesidades que existen en educación, pero existe una macro que se relaciona con las políticas públicas y que tiene que ver con los estudios de la OECD respecto a la gran desigualdad social. La comparación en los estudios indica que a mayor desigualdad social, menores resultados en educación y Chile cumple con ese criterio.(transferencia de capital cultural bajo por parte de las familias)
Lo otro a nivel micro, es necesario como indican las investigaciones, reducir el número de horas aula que tienen los profesores, muchos tienen 44 horas contrato y 41 en aulas, por lo que no existe un tiempo prudente de trabajo personal que permita planificar de forma decente una clase, elaborar un buen instrumento evaluativo, revisarlo como corresponde para realizar un verdadero análisis de nuestras propias clases y ver si nuestros alumnos realmente alcanzaron un aprendizaje significativo. Y que decir, no llevar pega para la casa e intentar perfeccionarnos en una universidad donde un Magister tiene un valor de 140 mil pesos y lo más que uno gana son 540 mil y se debe mantener una familia. (yo hago ese milagro, pero deteriora mucho el costo de vida personal y familiar, no se si llegaré al final de esa batalla)Julio 19, 2010 at 4:38 pm -
RUTH DINI:
En mi caminar como docente he visto buenos, regulares y malos profesores y he visto como buenos se desmotivan y van adquiriendo esa cultura del pesimismo de la poca esperanza y eso de que las cosas siempre se han hecho así,una de las razones y creo la mas poderosa se refiere a los sueldos ,he visto profesores regulares en la Educación Pública que son estrellas en la Subvencionada Particular porque no quieren perder el “pituto”, cuando al final ese segundo trabajo se convierte en el primero.Durante un tiempo y a raiz de un trabajo me dedique a preguntar la razón y muchos me dijeron que si sus sueldos fueran los de un profesional de alto nivel no les importaría las exigencias pero con el compromiso de estar en un solo lugar, creo que en Chile se puede exigir, capacitar y potenciar a los docentes en ejercicio pero se les debe dar una oportunidad mejorar de verdad sus salarios y sentarse a dialogar con ellos sobre los compromisos y exigencias .Apuesto que hay un repunte en los logros. Los profesores hoy por hoy son la piedra de tope de todo lo que sucede en la sociedad . Si a un niño le decimos todos los días que es malo ¿Qué pasa al final? lo mismo sucede con los docentes y todos sabemos eso y quienes tienen el poder de cambiarlo también .Un empresario que invierte en el recurso humano logra mejores beneficios ,menos ausentismo y mas producción .En educación pasa lo mismo invertir en los sueldos de los docentes y hacer una real bonificación a los lideres de una escuela puede ser la solución. No es posible que un Director obtenga una asignación de responsabilidad por su cargo entre 60.000 y 77.000 pesos mas que un docente , no creo que pase lo mismo con los gerentes de una empresa.Todo tiene un costo y la calidad de los aprendizajes de nuestros alumnos esta directamente ligada con las expectativas del docente.Si este no se siente motivado ¿ Cómo mejora su visión?
Agosto 21, 2010 at 10:25 pm -
Francisca:
Desde mi lugar de alumna de un colegio privado, veo a muy buenos profesores, que contandonos su experiencia, muchos partieron en colegios municipales, con la esperanza de cambiar el mundo y todo eso ¿Por qué son mis profesores? por el ambiente de resignacion de los demas profesores, la poca motivacion de los alumnos y la poca remuneracion.
Agosto 25, 2010 at 11:33 pm
