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“Combinar el juego libre con la enseñanza intencional de la matemática es pedagógicamente poderoso”

2018-04-13T16:24:02+00:00 abril, 2018|Cómo aprenden los niños|

¿Por qué la matemática no debería separarse del juego? Los expertos Douglas H. Clements y Julie Sarama, explican las razones en la plataforma DREME Network de la Universidad de Stanford.

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“Hay que apostar por ellas”: el profesor que espera viajar junto a su alumna a las Islas Seychelles

2018-04-06T08:22:46+00:00 abril, 2018|Cómo aprenden los niños|

En el marco de la competencia TSL 2018 International Schools Essay Competition and Debates, la estudiante de Carlos Fariña realizó un ensayo con una propuesta para cuidar los recursos del mar. Ahora está muy cerca de viajar a las Islas Seychelles en el Océano Índico para compartir y debatir su idea.

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