ELIGE EDUCAR SE CONCENTRA EN DOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES:

1. Mejorar de manera radical la valoración docente en Chile.
2. Atraer a los mejores talentos de cada generación a las carreras de educación.

Para ello, nos concentramos en dos objetivos operacionales:

1. Desarrollar, durante los próximos 4 años, una campaña comunicacional en 360 grados (TV, internet, relaciones públicas, activaciones y eventos) que mejore la percepción de los chilenos sobre la profesión docente, y que al mismo tiempo convoque a los mejores talentos de Chile a elegir Educación. Es una invitación: i) tanto para quienes egresan de Educación Media a optar por carreras de pedagogía; ii)como para estudiantes de distintas licenciaturas que quieran contar con un título de profesor; iii) así como también para los profesionales de otras disciplinas que quieran volcar sus talentos a la Educación.
2. Crear conciencia entre los actores más relevantes del sistema educativo sobre la importancia de fortalecer el desarrollo profesional de los docentes, y generar un conjunto coherente de oportunidades e incentivos que les permitan obtener nuevas competencias, asumir crecientes responsabilidades y recibir una compensación acorde con su desempeño.

Somos exigentes: los vamos a cumplir en los plazos previamente señalados.

¿POR QUÉ?

Sin un sistema de Educación de Calidad no ser· posible alcanzar el desarrollo que esperamos para nuestro país ni hacer de Chile un país más equitativo.

Los estudios y experiencias tanto en Chile como en el mundo nos muestran un hecho categórico: la calidad de un sistema educativo tiene como techo la calidad de sus docentes. Un buen profesor dispara el desempeño de sus estudiantes. Un mal profesor no sólo estanca ese desempeño, sino que lo hace retroceder. Por eso, los sistemas de mejor desempeño en el mundo comparten una característica fundamental: reclutan a los futuros docentes de entre los mejores estudiantes de cada generación. Por ejemplo, Corea del Sur selecciona a sus profesores de entre el 5% de los mejores egresados de cada generación. Finlandia, de entre el 10%, y Singapur los elige desde el 20% superior.

Chile enfrenta una situación radicalmente distinta. En 2008, sólo el 4% de quienes se matricularon en Educación obtuvo más de 650 puntos en la Prueba de Selección Universitaria (PSU), y de aquellos 19 mil estudiantes que obtuvieron 650 puntos o más en la Prueba PSU, sólo 400 eligieron carreras de Educación.

Si el sistema educativo chileno no es capaz de captar a los mejores talentos, y poder contar luego con mejores profesores, los efectos de la inacción se extenderán por los próximos 30 ó 40 años. Y para evitarlo, necesitamos a los mejores.

No esperaremos el desarrollo para cambiar la educación. Es la educación la que debe cambiar para lograr el desarrollo que anhelamos.